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互联网技术+南阳数字时代

来源:http://ny.rdjykj.com/news315053.html   发布时间:2020-1-13 10:41:00

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互联网技术+数字时代





互联网技术


互联网技术的发展,打造了全新的远程教育环境,相较于传统的广播电视时代,这个变化是革命性的,随着VR等技术的进一步发展,更具颠覆性的改变还将进一步展开。


互联网技术的发展不仅仅是远程教育新的发展契机,更重要的是我们要看到,互联网时代的远程教育是观察了解互联网教育革命的风向标,更是现代高等教育发展的试验田。互联网技术的发展,有望通过现代信息技术与教育教学深度融合,深化高等教育改革,开拓全新的高等教育模式,形成新的高等教育发展格局,为优化教育资源配置、进一步促进教育公平提供更多的想象空间。


数字时代


数字时代,高校应如何抓住机遇与应对挑战,是教育治理现代化亟待回应的问题。高校依托大数据、云计算、物联网等信息技术,在提升教育质量、提高行政管理效率及提高自动化服务水平等方面取得了显著成效。首先,转变教学方式,提升教育质量。如智慧教育、翻转课堂等多样化的教学方式,打破了过去教师基于经验和直观感受的传统教学模式。在教育质量上,利用先进的教育技术,构建智慧教育体系,促进教育评价从经验到数据、从主观到客观、从单一到多元的变革,有利于实现精准化、个性化教育。其次,提高行政治理效率,推动决策科学化。


在行政治理方面,高校“一站式”网络大厅的建立,有利于构建全校信息资源共享平台,打破“数据孤岛”信息壁垒。最后,推动智能校园建设,提高自动化服务水平。“无卡式”服务、“24小时虚拟助手”“智能管家”等智能化设备在高校中的广泛应用,便利了师生的校园生活,而且利于提高高校自动化服务水平和资源整合效率。同时,人工智能取代了一部分可替代性较高的岗位,利于优化高校行政与后勤服务系统,调整人员结构,降低高校运营成本。





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